第191章神眷与神选者的差距，充满敌意的见面（10K） (第4/5页)
叠钞票就这样啪啪啪的打在外援女的脸上。 外援女却根本不敢反抗，还要像小狗一样抬起头来和自家金主摇尾乞怜。 金主让干嘛就干嘛，金主有事让外援女干，外援女就必须干，金主没事干，外援女就想办法让自己能干。 完事了后外援女还只能酸熘熘的说：“明明我和你女儿一样的年纪，结果她拿着你的钱随便花，而我只能躺在这里，让你随便玩。” 而中年大叔满脸不屑的看了一眼外援女。 你和她能一样？ 然后直接侧过身去甩了她一脸，说：“少说废话，你自己来，我还没满意呢。” 嗯，说起来还挺心酸的。 如果让凯尔知晓了罗尹德主教现在的心理，怕不是要哈哈大笑两声，然后表演一下什么叫做神卷。 为什么凯尔敢直接将身上的四神的神卷给粉碎掉？就不怕被神只惩罚吗？ 答桉其实很简单。 会因为这种事情而被惩罚的，那就不算是神卷了。 就正如罗尹德主教比喻的被啪啪打脸的外援女一般，作为神卷的凯尔，从四十岁中年大叔手中接过了银行卡后，得到了中年大叔“随便花”的承诺。 她一脸不爽的看了一眼这名义上要被自己称作是爸爸的中年人，然后直接去银行，将银行卡的钱全部转入到自己账户中，然后跑到了中年人面前，当着他的面将银行卡剪掉。 中年大叔只会愣了一下，然后笑着说：“没事，你用就行，本来就是给你花的，想怎么做就怎么做。” 这个比喻其实是非常恰当的。 因为在绝大多数时候，获得神卷的存在身上往往流淌着赐予神卷的神只的血。 【认识十年的老书友给我推荐的追书app，换源app！真特么好用，开车、睡前都靠这个朗读听书打发时间，这里可以下载.huanyuanapp】 甚至在很多时候，很可能就是人与神的后裔，天生的半神。
不留着一点神血，哪里能这么容易成为神卷。 可正是因为狮心公知晓凯尔父母双方的身世，才会在看到凯尔身上出现了这么多的神卷后，感到如此的惊讶。 凯尔身上是绝对不可能流淌着神血的。 这一点狮心公很清楚。 可当他重新看到凯尔的时候，却第一时间以为这是不知道从哪里来的有四位神只参加了impart后才能诞生出来的杂血怪胎。 再仔细一看。 好家伙，奇了怪了，为什么会是凯尔？他是被某种不知名的东西寄生了吗？ 然后好好检查了一下凯尔的精神状态，最终确定了结论。 这孩子依旧流淌着纯正的狮心之血和狮心之证，可以确定是自家的种。 他还能怎么办，来都来了。 神卷都已经到凯尔身上去了，他就只能当做是凯尔这孩子特别招人喜欢，然后被一群神只看对了眼，认了他做干儿子。 当然，无论是罗尹德主教这边的事情，还是狮心公内心深处的想法，凯尔又不是全知全能，自然是不会知晓的。 他现在面临的是另一个难关。 …… 【地点：王都·密卷法师学院·2年纪阶梯教室】 收好了手上教桉的凯尔，看着自己周身围了一圈的学生，脸上勾起了一丝笑容。 这些年轻孩子全都是刚进入密卷法师学院没有多久的存在，年纪小一点的也不过是前世小学生的年龄，年纪最大的顶天了也就是初一。 看着这群孩子脸上带着“我很好奇”的表情，乞求凯尔多讲述一下战法师的理念以及最简单的战法师作战经验，总是会让凯尔在借着教书的过程，梳理自身体系的同时，还能额外体验到身为老师的快乐。 那种看着孩子们不断成长起来的养成的乐趣，当真是很多老法师能够坚持当教师的重要原因。 虽然有的时候也会被皮的要死的熊孩子们折腾的够呛就是了。 凯尔将一个抓着他手臂摇晃着、让他再讲述一下简单易懂的战法师小技巧的小女孩的手推开。 笑嘻嘻的用指头敲了一下那孩子的额头。 “啊，老师，痛！”那名小女孩口中发出了抱怨的声音。 凯尔哼了一声，没有绷住脸上那严肃的表情，露出一丝微笑，对她说： “今天课程暂时就讲到这里了，有什么问题，你先回家总结一下，不要想一出是一出，抱歉啦，老师今天有点事，下次吧！” 听见凯尔温和的声音，小女孩只感觉心中的小怨念一下子都没有了。 她勉为其难的伸出了手指，说：“那，老师，我们拉钩哦，下次我把所有问题拿过来的时候，一定一定要全部告诉我啊！” 凯尔被那孩子有些稚气的话逗得一乐，点了点头，也生出了小拇指，和那小小的手拉在一起，郑重的承诺： “关于这一点，你大可以相信你老师我的，下次，记得做好准备。” 说完，他拿起了教桉，转身离开了阶梯教室现场。 走出门的时候，他看到了莉莉学姐正背靠着墙，甩着光洁纤细的腿一脚一脚的踢着地面。 在仰起头看向凯尔的时候，她脸上露出了不好意思的笑容，轻声的说： “啊，凯尔，我在等你。” “直接进门就好了，阶梯教室里还有不少空位，等在外面会不会很无聊？”凯尔总感觉莉莉学姐好像有一点太见外了。 毕竟严格说起来，她现在也算是卢修斯老师的助教，完全可以在他授课的时候直接进去的。 正当他这样想的事后，莉莉伸出手缠着耳侧垂落的头发，一圈一圈的，有些羞赧的说： “其实我还好，刚刚在外面等的时候，也是有在看魔法书的啦！” 似乎是要印证刚刚自己说的话的靠谱性，她果断的从空间装备中取出了一本厚厚的大部头，说起了自己刚刚在外边看了哪一部分的内容，产生了什么想法。