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第133章 奏对 (第2/3页)
来的栗太后,未必能有窦太后那样的大局观,以及早年在吕太后身边,锻炼出来的政治视野、过去这些年,在深宫中练就的政治手腕。 但这,真的是坏事吗? 窦太后手腕老练,却都用在了宠爱女儿、幼子,以及逼迫天子启与立储君太弟之上; 而‘栗太后’蠢的吓人,对宗庙、社稷而言,当真是坏事吗? “或许……” “对宗庙、社稷而言,或许是坏事;” “但对天子而言,却……” 想到这里,天子启心下一动,面上,却是不动声色的又拿起茶碗,轻轻嘬了一口。 而后,才以闲聊般的口吻道:“依太子之见,我汉家东、西两宫共治天下,太后、天子共掌大权的制度,利、弊几何?” “其中的利、弊,又分别是什么?” “什么样的情况下,这是好事?什么样的情况下,这是坏事?” “有没有什么办法,将其中的弊端去除,或是尽可能降低?” “日后,朕宫车晏驾,太子即立,又会如何看待、解决这个问题?” 好似机关枪般,连一点气口都不给自己留,就这么突突突甩出一连串的问题,天子启便将身子稍一扭; 在摇椅上侧躺着,将身子朝向了另一把摇椅之上,再一昂首,示意刘荣坐回去说。 只稍一思虑,刘荣便意识到天子启的意图,自也就坐回了摇椅之上。 仍旧是半边屁股坐在摇椅最外侧,正襟危坐,皱眉沉思了许久。 而后,才针对天子启的这道考题――对这道考题的每一问,都依次给出解答。 “东、西两宫共治天下,太后、天子共掌朝权,是太祖高皇帝、吕太后之时出现,并为沿用至今的定制。” “其中利、弊,一目了然。” “利,在于天子年弱即立――如孝惠皇帝那般,未冠而即皇帝位时,太后可代天子掌权,镇压朝野,以免君权旁落于外臣之手。” “而弊,也同样在孝惠皇帝、吕太后母子身上有所体现。” “――孝惠皇帝年弱即立,吕太后的存在,确实保证了政权的平稳交接,以及朝野内外的安稳。” “但当孝惠皇帝年壮,该取回大权、临朝掌政之时,却并没能从吕太后手中,取回本该由天子掌控的大权。” “年即冠,身天子,却无法插手国家之事,孝惠皇帝郁郁终日,年仅二十二岁,便抑郁而终。” “而在孝惠皇帝驾崩之后,吕太后又再掌大权,长达八年之久。” “这八年中,吕太后遍封诸吕为王、侯,更废杀孝惠皇帝的太子――少帝刘恭。” “以至于吕太后驾崩时,诸吕子侄早已心怀叵测,觊觎神圣。” “纵是诸侯、大臣共诛诸吕,迎立先帝,稳住了我汉家的宗庙、社稷,但也为我汉家埋下了诸多恶因、生出了诸多恶果。” 与后世人作答主观题一样:这个时代的主观题,也需要作答者引经据典,最好是再举个鲜活的案例作为佐证。 而在如今汉室,对于‘二元制度’有关话题的考题,最典型、最恰当的案例,显然便是孝惠皇帝刘盈、高后吕雉母子。 二元制度的优势,在吕太后这个杰出政治家的身上逐一体现; 其弊端,却体现的更加完整、具体。 毫不夸张的说:自汉以来,直到往后数百上千年,凡是关于‘太后该不该掌政’的话题,吕太后,都将成为反对者最有力的依据,且大概率没有之一。 说回眼下。 天子启以二元制的利弊出题,来考校才刚新鲜出炉,甚至都还没正式举行册封大典的太子刘荣。 不同于后世的考官出题、考生作答――这个时代的问答,尤其是发生在皇帝与旁人之间的问答,往往被称之为:奏对。 既然是奏对,那在刘荣给出作答之后,作为考官的天子启,也同样会给出补充意见。 “东、西两宫共治天下,太后、天子共掌大政,是我汉家自太祖、高后以来,便沿用至今的国策。” “即便是有吕太后这么一个‘反面案例’,太宗皇帝自代地入继大统之后,也还是沿用了这个制度。” “这是由于方才,太子所说的:天子年幼时,以太后确保君权不会旁落――这只是很长时间才会出现一次,甚至未必会出现的预防措施。” “这个制度存在真正的意义,是为了制衡。” “帝王之术,说一千道一万,都绕不过‘制衡’二字。” “而太后的存在,制衡的,便是天子。” “――作为妇人,尤其还是相对年迈的妇人,太后往往是保守的;” “而天子为储多年,又有先皇珠玉在前,为了证明自己不比先皇差――至少是不比先皇差太多,天子往往会采取激进,甚至是冒进的举措。” “故而太后的存在,可以有效制衡天子,以免天子做出过于激进的举措。” “太后保守,天子激进,两相制衡之下,才能最终得出即不过分激进,也不太过保守的政策。” “物极必反,过犹不及,说的,正是这个道理……” 说起正事,天子启便总会在极短的时间内,极为自然的进入工作状态。 此时也一样。 一说起正事,天子启的气质中,便莫名带上了一股肃然。 ――哪怕仍旧躺在摇椅上,面上仍旧是云淡风轻的闲适之色,但气质中,就是莫名多出了一股严肃,让人忍不住想要坐直身子,竖起耳朵。 而在听闻天子启这番补充之后,刘荣却是若有所思的点点头,旋即面带诚恳的对天子启一拱手,以示‘受教’。 刘荣先
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