十四节 (第2/2页)

不明白，所以他的知识是难以支撑这个博物馆的教学结构的。他的核心竞争力应该是人际网络，他可以链接传媒的历史器材资源，应该也认识相当多的相关专业技术人员。而且老头似乎购买了大量的物品囤积起来。真是厉害！不知道是出于信息的前瞻性还是单纯只是自己的热爱，但不管怎样老头在社会上也算是成功的人。名誉，地位都有了。钱财也应该不差。

    陶言默默掰着指头，自己跑来做保洁多半是难以出头了。这个社会人脉平台那么重要。

    老头说的开心就会邀陶言进办公室喝茶。陶言总是拒绝“馆长，能和你一起喝茶的人得有相当的能力才好，我进去坐就不稳妥了。你们里面还有自己的职员，这样进去对她们而言也是一种冒犯。”老头却只是笑说陶言想太多。

    人这种生物，自己想的少，很多事情别人就会帮自己想。而且他的茶能不能喝，值不值的喝陶言并不知道。但是现在轮不到陶言喝，陶言非常明白。只能转话题说“馆长，你们事情那么多，很多事情也需要和小杨老师商量吧。你这样就在外面和我闲聊不浪费光阴吗？”

    “他们两个年轻人，在谈恋爱呢。我进去不合适。”老头再次语出惊人。

    “谈恋爱？”

    “是啊！那个男孩子快出国进修了，天天舍不得分开。我就出来给他们腾地方。”

    “这样啊！”

    陶言再次肯定，这个老头考虑问题的方法和她完全不同。但是特别能把控节奏，陶言想知道的东西从来也问不出来。陶言和他聊天没有什么愉悦感，更多时候是在练习忍耐力。老头喜欢显摆！总是说他工资有多高，说他建立博物馆可以多赚钱，说他在这个学校多有地位。也总想让陶言给他做事，说要陶言帮他在博物馆做饭，大家还能一起吃，还在陶言面前表扬杨焜能干又漂亮。陶言则完全不明所以，这些不过是和她没关系的事情。所以，慢慢就发展成了看心情敷衍他。

    其实陶言还是对老头他们说想要培养她报了部分期望的，可陶言知道自己不能直接索取。如果有需要大家可以相互支撑，可自己去讨好奉承是没有意义的。所以陶言一直没有问老头什么时候教他放电影，也不会问老头说帮她协调的工作时间怎样了。陶言只是在和老头的聊天里面自己分析一些东西，也观察老头怎么对周围的人。

    陶言知道，他对老头几乎没有好感。只是大家没有利益瓜葛也无需交恶，如果他对陶言有帮助，陶言也很乐意与他磨合出一个大家都可以接受的模式。毕竟老头年纪大了，而且身份也在陶言之上。必须保持着足够的尊重。

    期间和小杨老师产生过一次交集，那次她需要使用钥匙时问到了陶言，陶言说了钥匙在自己手上。所有博物馆的相关钥匙都在自己手上。

    小杨老师很震惊！是的，博物馆的钥匙是很重要的，根本不应该是一个保洁在管理。所以杨焜把陶言叫到办公室，想要陶言把钥匙交给她。

    “我可以给你，但是我现在不能给你。因为钥匙是馆长他们交给我要我保管的，所以我要退也只能先退给他们，或者是告知他们以后再交给你。”陶言不喜欢被人颐指气使的安排，况且这个女孩来了以后什么并没为陶言做过任何事。关系也不算良好。

    “为什么了？”杨焜用一种质问的语气问着。

    “这你都不懂吗？这涉及工作交接和责任划分。谁把东西给了我，我自然要为东西负责，我得把东西管理好，不能私下交接。”陶言知道那个女孩就是想耍威风了。

    “所以，为什么不能给我了？”女孩继续问。

    “我真的很遗憾你弄不清里面的关系，因为现在那些钥匙的负责人是我，而把钥匙交给我负责的人不是你，所以你没有权利拿走它！”

    “所以我为什么没有权利拿走它了？”

    陶言心里开始觉得这个女人是真的难以沟通。其实自己并不想管理钥匙，不过就是要教会你规矩罢了“那你为什么觉得你可以拿走钥匙？”

    “我理解你的意思，那后面再说。”女孩的男朋友开口了。

    “为什么？那个钥匙明显是应该我管的。”那个女孩明显是陷入自己情绪里面了。陶言看了看她们。转头对男孩说“我相信你理解为什么了，那你就解释给她听吧！麻烦你了。”说完转身往外走，身后还能听见那个女孩的质问“你理解什么了？钥匙怎么可以放在她那里？”

    那个男生终究没能拦住那个女孩，放在陶言屋子里那串博物馆的钥匙被女孩拿走了，还包括陶言自己私人的钥匙。

    后面陶言去询问时，女孩很开心的说自己要用就拿走了。看见她那种类似胜利的表情时陶言有点好笑。“哦，没关系。只要是知道你拿走了没有遗失就行，把我自己的钥匙还我就好。然后我们给馆长说一下，那些钥匙我也就不方便收着了，要不不安全担心会遗失。”

    陶言把这件事原原本本告诉老头时他依然只是说“小事儿，小事儿”