第十二章：死亡 (第2/2页)

    他问：“想我了没有？”

    我当时走到了楼梯口，可没有机会一跃而下。

    我只是刻意的回了一句：“当然想。”

    那时，我的话可能比较虚假吧，可我说这句话的原因，当然是为了表达一些善意。

    他赶紧连说了几次好，瞬间转变一个态度，由祝福到诅咒，最后还爆了一句粗口，慌忙逃了，他那边是没有楼梯的，都是瓷板地，一转弯，便没影了。

    我最后的劝解告诉他，不要诅咒人，他肯定是没听到的，即使听到了，也会装作没有听到的样子。

    恰在这时，我们班的两个同学上了楼梯，从我旁边经过，她们好像听到了什么，我希望他们是听到的我被“蒙”的语言欺负的样子。

    我也没有试图回头“反击”他的打算，连忙顺着楼梯下去了。

    我每每想到这件事，都想告诉老师，告诉我的班主任。

    可我发现我没证据，我怕他们说我是疑心病。

    曾经，因为有一个人粘着我，暂时称他为“高兴”吧，他的名字有高兴的意思，我告诉了班主任，并且通过班主任与“高兴”的班主任交涉特地警告了“高兴”。

    当时感觉有点麻烦她们了，毕竟那只是我的猜测。

    如果“高兴”只是一味的粘人，那么“蒙”在恶狠狠的言语之中，夹杂的是他的恨。

    真是可笑啊！

    一个欺负我的人，竟然要对我仇恨。

    “蒙”职高的学生，因为我在这里，所以我只认为他是一个学生。

    的确，他引起了我心中的愤恨，因为他本该是个学生的样子，而不像“社会人”。

    可惜在我心中，他非要将前者的镜子打碎，努力的偏向后者。

    我至今也不知道他真正的名字，你知道他是学什么专业的，却不知道他是哪个班的，我曾经向他打听过，不过忘了，当时我打听的时候就是为了防范他们的。

    后来呀，我问了之前那个身为“中介”的女同学，结果发现她对对方也不熟悉。

    当时我真的想怒的说一声：“不熟悉你还敢和他们‘恋爱’？”

    当然，想到这里，我有些愧意，竟然忘记提醒她那群人不可沾染。

    现在我想，那群人中，除了“蒙”都是好人，他们都有善良的一面。

    不过，就是他们这种有善良一面的人要和一个以我认知完全不能确定他是好人的“学生”打交道。

    我认为这是不妥的。

    所以我想记录下来，希望未来的我看到之后能够更多的、更好的珍、善待身边不是恶人的人。

    从中我也得悟出几个道理。

    第一，没有证据，不要轻易怀疑别人，你很有可能失去对方的信任。

    当然在此文当中，这个道理可能并不明显，甚至，在遇到“蒙”这种情形下，会起到相反的作用。

    但试想一下，如果不是因为“高兴”的事，我可能还会有更大的语气向老师禀告。

    第二，你要时刻对周围的危险保持警戒，叛逆的少年可能是疯子，无论是我还是你，都请不要彻底惹怒一个人，你永远不知道对方想的是什么，或许，下一刻悲剧就会现形。

    第三，记得能记录证据的时刻记录证据，这会起到意想不到的作用。

    第四，危险来临时，一定要想办法率先逃跑，其他都是次要的。

    第五，请你想办法确认敌人的身份，做只“无头苍蝇”很难受。

    最后，我想说，我之所以没有鼓起勇气和班主任讲，不仅苦于没有证据和不了解他的身份，还有一点，不想让她们觉得我的心中有些许阴暗，因为，那都是我的猜测啊！

    “蒙”对我有没有恨意呢？

    当然是有的。

    可是，除了我内心的想法，又有什么东西可以证明呢？

    这只是我精神上的“死亡”罢了。