教学开始2 (第1/1页)

    得到楚夏的肯定，孩子们都露出微笑，表示出他们内心的高兴。

    “虽然我教你们认识了这些药材，但你们如何教其他人认识呢？”楚夏继续发问，她要以此来引入话题。

    显然，他们有些茫然，脸上露出不解的样子。以往时候，都是楚夏把知识告诉他们，他们用心记下就可以了，现在问他们如何教别人也认识，就有点懵了。

    他们暂时回答不上来，楚夏也不急，只微笑着以鼓励的眼神看着他们。

    思索良久，风小声开口道：“我可不可以把药挖出来，告诉别人药的名字？”风觉得，楚夏jiejie教自己时，好像就是把他们带到森林里，让他们看到药材之后才告诉他们名字的。所以，他觉得他这个方法应该也是可以的。

    “可以，风的想法是对的。”楚夏点点头，表示同意风的想法。“但是，如果没有实物，又要怎么办呢？”楚夏又提出新的问题。

    这下，楚夏是真的难倒这些孩子了。

    他们一个个摇头表示不知道。

    炎坐在旁边，看楚夏和孩子们的互动，看他们一问一答，觉得还挺有趣。

    “你们每个人都有自己的名字，每种药材当然也有名字。而且，每种药材的样子是不一样的，我们把药材的样子说出来，别人是不是就知道了。”

    “嗯。”

    云想起，雨教她采野菜时，就是告诉她野菜是什么样子，然后她就认得了。

    “可是，如果我们没办法亲口告诉每一个人，药材是什么样子的，要怎么样才能让他们也认识呢？”最后一个问题，便是今天引入教学的关键。