第三十五章 同学少年 (第1/1页)

    下午的时候，公良先生看着这帮瓜娃子，中午确实听他的话没有吃饭，也没人偷吃，一个个饿得蔫头耷脑的。

    而公良先生自己肚子里是吃得饱饱的，东家将军府管饭，三菜一汤，油水充足，公良先生的心情稍微愉悦、平衡了一些。

    公良先生上来就说：“下午就不难为你们对诗对句子了，我们听写吧。”

    学生们遂纷纷在各自座位上铺开纸，研好墨，拿着笔，准备开始听写。

    小天怜则乖乖坐着，只听不写。

    公良先生看大家已经准备好了，就开始慢慢读，他先读了诗的题目——《卧春》。

    公良先生读得很慢，他读一句，就等大家写一句：

    《卧春》

    暗梅幽闻花，

    卧枝伤恨底。

    遥闻卧似水，

    易透达春绿。

    岸似绿，

    岸似透绿，

    岸似透黛绿。

    看大家写完了第一首诗，公良先生又开始听写第二首：

    《补春》

    卧叶又闻花，

    起指绘中天。

    鱼吻卧石水，

    泥堤大树泊。

    等大家陆续写完，公良先生让学生们把听写好的纸张交上去，公良先生开始一张一张审阅起来。

    忽然，公良先生怒容满面，他双手各举一张纸，一边摇晃，一边怒问堂下各人：“这两张是谁的听写？给我站出来！”

    男孩儿们伸长脖子，歪着脑袋，等公良先生的两手摇得没那么厉害了，大家才看清楚那两张纸上所写，一张上面写着：

    《我蠢》

    俺没有文化，

    我智商很低。

    要问我是谁，

    一头大蠢驴。

    俺是驴，

    俺是头驴，

    俺是头呆驴。

    另一张听写纸上面则写着：

    《不蠢》

    我也有文化，

    岂止会种田。

    欲问我是谁，

    你的大叔伯。

    很多人已经在边看边笑了。小天怜瞪大眼睛，吃惊地读完全诗，又用了好半天，才明白这两首听写是怎么来的：

    《卧春》（《我蠢》）

    暗梅幽闻花（俺没有文化），

    卧枝伤恨底（我智商很低）。

    遥闻卧似水（要问我是谁），

    易透达春绿（一头大蠢驴）。

    岸似绿（俺是驴），

    岸似透绿（俺是头驴），

    岸似透黛绿（俺是头呆驴）。

    《补春》（《不蠢》）

    卧叶又闻花（我也有文化），

    起指绘中天（岂止会种田）。

    鱼吻卧石水（欲问我是谁），

    泥堤大树泊（你的大叔伯）。

    可是，两张听写上面都没有签名，公良先生忘了让学生们签上名再交，现在，这两张听写成了无头案。

    公良先生不甘心，他跛着脚，走在课室里，来来回回，一手将那两张听写纸凑到学生面前，一手挥舞着戒尺，挨着问男孩子们：“是你不？是你写的不？”

    公良先生的样子看上去极为凶恶，就像北大街路口出名凶悍的、卖西瓜的牛二。

    牛二也是这样一手举瓜，一手拿刀，将瓜和刀凑到客人面前，用刀指着客人问：“你说，这瓜甜不甜？”

    被问到的客人，哪个还敢说牛二的瓜不甜呢？！

    被公良先生这样问到的学生，都把脑袋拼命摇起来，摇得像货郎插在稻草秸秆上的一个个拨浪鼓。

    公良先生一边这样问，一边气愤不已：“上午你们给我来个‘先生先死’，下午你们又给我来‘一头大蠢驴’和‘你的大叔伯’，你们好大的胆子，居然敢自称是我的大叔伯！谁干的？给我站出来！看我不敲穿你的脑袋！”

    公良先生这样一个一个问过来，毫无结果，最后就到了靠门坐着的、最后一排的方恩面前。

    方恩长得清清秀秀，斯斯文文，是全班年纪最大的学生，今年已经十六岁了，也是全班最乖巧、最听话的。